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什么是元认知能力?

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现在从科学角度看来坐享无非就是通过一种简单合理的方式锻炼自己的元认知能力”。

这是个非常重要的概念因为它几乎决定了一个人是否有机会成长所谓的元认知指的就是认知的认知”。也就是说你能认知到你的认知虽然有点拗口但其实也不是那么难以理解当你在思考的时候你能意识到自己在思考进一步还能意识到自己在思考什么又进一步还能判断自己的思考方式思考结果是否正确更进一步还能纠正自己错误的思考方式或者结果这就是元认知能力

把时间当作朋友第一章里我就提到元认知能力拥有元认知能力的我们思考可以非常复杂 —— 复杂到我们甚至可以思考我们的思考方式和思考结果是否确实是合理的思考方式和思考结果。”

元认知能力几乎是一切学习与进步的最底层的最根本的能力一个人的潜力有多大几乎完全取决于他的元认知能力有多强人群中有相当数量的人甚至意识不到自己的思考至于思考得对不对过程是否有疏漏结果合不合理也完全无意识更谈不上纠正自己的思考了很多所谓个性强脾气大的人从最底层上来看其实就是元认知能力困乏而已因为这样的人其实没有分清楚谁是主人谁是仆人他们不明白这个很重要的道理你的大脑并不是你,你的大脑是属于你的一个器官…… 而不是反过来你竟然隶属于你的大脑

弗洛伊德的说法是这样的本我是马自我是马车夫马是驱动力马车夫给马指引方向自我要驾驭本我但马可能不听话二者就会僵持不下直到一方屈服

用今天的说法这个类比可能应该是认知能力是马元认知能力是马车夫……

你看我们在不断升级我们的概念以此获得进步

元认知能力的强弱与一个人大脑皮层的面积和灰质的厚度有着正相关的联系过去人们误认为脑壳大的人聪明现在我们知道了决定一个人聪明与否的并不是脑壳大小而是大脑皮层的面积大脑皮层表面有很多沟回沟回的多少决定了最终大脑皮层表面积的大小人和人之间的大脑皮层表面积大小甚至可能相差一倍以上

可实际上并不是谁决定谁而是相辅相成的关系通过不断有效地学习我们的大脑获得更多的锻炼最终的结果是大脑皮层表面积加大灰质变厚而反过来大脑皮层表面积加大灰质变厚也会使学习能力有更大的扩展空间……

元认知能力的获得一方面与知识的习得有关系因为任何学习过程本质上来看都是制造更多的沟回”;而另外一方面我们也可以像锻炼胳膊上的二头肌一样通过一定的方式进行锻炼大脑 —— 坐享就是这种锻炼

通过放松大脑长时间只专注于身体的某一部分坐享可以让一个人逐步通过运用不断加强自己的注意力注意力是认知的最重要方式之一而在不断把被分散的注意力重新集中起来的过程中练习者可以渐渐感受到并越来越熟练地应用自己的元认知能力 —— 当他认知到自己的认知并没有按照应该的方式操作的时候他会运用自己的元认知能力纠正自己的认知及其操作方式

这种练习看似简单却又实际意义巨大不要轻视简单的练习我们身体的每一个部分其实都可以通过非常简单的方式加强不说别的走路够简单吧每天多走一小时对身体的帮助可以说是无限大 —— 即便这么简单的事情也很少有人愿意做只不过是因为他们并没有深刻意识到那么做的种种好处更无法想象不这么做的巨大害处

每天坐享一刻钟或者一小时已经是足够的大脑锻炼强度已经有足够的科学研究证明这样做带来的巨大好处除了大脑皮层面积增大灰质变厚之外它还能加强人体的免疫系统更为重要的是当一个人的元认知能力加强的时候他更容易转变为进取型人格更难被情绪所左右相对更容易冷静更容易清楚地思考…… 无论从哪方面看都是能够极大提高生活品质的活动